HISTORIA SOCIAL PARA VER ESPECTÁCULOS EN EL CENTRO EDUCATIVO

Buenas tardes amig@s,

Las historias sociales son "guiones" que describen situaciones y nos ayudan a comprenderlas.
Según Carol Gray, las historias sociales tienen éxito debido a que:

1. Son visuales.
2. Extraen las señales sociales concretas.
3. Describen el comportamiento esperado.

En el contexto educativo son de gran ayuda, ya que guían al alumnado a entender diversas situaciones, así como lo que se espera de ellos en las mismas.

Llevo varios días analizando dificultades comunes que presenta el alumnado en el centro, y una situación en la que surgen muchas conductas disruptivas es en el visionado de espectáculos en el salón de usos múltiples del centro. Cuando hay un concierto de música, teatro, funciones de navidad..., el alumnado sale gritando de las aulas, no saben donde colocarse, cuando aplaudir, cuando ponerse en fila... así que he diseñado una historia social para todo el centro.
El objetivo es que se vaya trabajando todas las semanas para que los niñ@s y niñas tengan un entrenamiento adecuado y por tanto su comportamiento sea el esperado cuando exista algún espectáculo.

Os muestro imágenes de la historia social. Es aplicable a la mayoría de centros educativos.


                         

                                               

Descarga gratis el material Aquí Historia Social Espectáculos

Espero que la aprovechéis. Si os gusta os agradecería enormemente que le dieseis difusión por las RRSS.

Besotes :)

FIN 2 TRIMESTRE

Buenas tardes!!! Superado segundo trimestre!!!

Enhorabuena a tod@s por darlo todo en esta época que nos ha tocado vivir!!!🥰🥰🥰

Desde esta mañana estoy reflexionando sobre el último día del trimestre, jornada de calificaciones... y he decidido escribirle una carta a mis niños de PT y a sus familias.
Son los grandes de este sistema educativo, los que rompen los obstáculos, los que luchan y los que superan. He querido hacerle un pequeño homenaje tanto a ell@s como a esas maravillosas familias que tienen detrás, y hacerle mi particular reconocimiento por lo grande que son!!!!😍😍😍
Os dejo la carta por si os animáis a compartirla con vuestras familias. En el enlace de abajo os dejo el documento PDF y editable (probablemente este se des configure, solo tenéis que ponerle las letra escolar2).

Descarga Reconocimiento a alumnado y familias PT

Descarga Reconocimiento a alumnado y familias PT (Editable)

Un beso enorme😘😘😘

HORARIO VISUAL

Buenos días!!!

¿Cómo estáis? Espero que muy bien!!!

Llevo unos días un poco desconectada porque entre teletrabajo, evaluaciones, mis niñ@s...pero ya estoy de vuelta.

Estoy realizando un curso totalmente recomendable "PROGRAMA MAESTROS VISUALES" de @Aprendices Visuales, que me está ayudando a ampliar mis conocimientos como maestra visual. 

Hoy os voy a hablar de una herramienta visual que funciona muy bien en la escuela como en casa, concretamente de los HORARIOS VISUALES. 

Son fundamentales para los peques, porque estructuran en una secuencia visual la organización del día, facilitando la anticipación y comprensión de situaciones.

En el cole los suelo utilizar, pero no os puedo mandar fotos por la situación que estamos viviendo.

Los HORARIOS VISUALES son una herramienta inclusiva que nos ayudan a mejorar la accesibilidad cognitiva del alumnado NEAE, pero por otra parte benefician al resto de alumnado, ya que la información visual es procesada por nuestro cerebro mucho más rápida que la información verbal.

Estos días de confinamiento, noté en mi hijo de cinco años, que estaba muy nervioso, mostrando comportamientos nunca observados, irascible..., así que aproveché para realizar un HORARIO VISUAL y planificarle el día, como muestro en las imágenes:

 Lo he realizado dividiendo los tres tramos del día como indican las líneas del velcro.

La colocación ha sido la puerta de la cocina, ya que es uno de los lugares de la casa más visible para él.

En esta imagen ya se ve trabajando con el horario. Es fundamental la implicación de los niñ@s.

Marcar la línea del tiempo es un aspecto muy importante en el diseño de horarios visuales, es decir, saber en que momento de la jornada nos encontramos. Para ello lo pictogramas están a color y en blanco/negro, de manera que comenzamos el día con todos los pictos en color y conforme va haciendo lo propuesto los va volteando como se aprecia en la imagen.

Llevo una semana aplicándolo y los resultados que estoy observando en el niño son positivos, han disminuido rabietas, comentarios del tipo ¿Y ahora que hago?, así como la irascibilidad.

Está diseñado para un alumno de Educación Infantil de 5 años, aunque se podría aplicar también con niñ@s de 6/7 años. Os dejo el enlace de descarga.

 Descarga  HORARIO VISUAL CASERO CONFINAMIENTO

Agradecería si os ha gustado el post que lo difundáis y compartáis por las redes sociales.

Un beso enorme.

TEXTOS VISUALES

Buenas noches!!! Noveno día de cuarentena superado!!!

Tradicionalmente hemos enseñado al alumnado por lenguaje verbal. Teniendo en cuenta investigaciones de diversos autores el 90% de la información transmitida a nuestro cerebro es visual, cabe pensar ¿Por qué no fomentamos el Aprendizaje Visual?.

Nos ofrece muchos beneficios como:

1. Rapidez en el aprendizaje del alumnado.
2. Aumento de la concentración.
3. Clarifica el pensamiento, activando conocimientos previos.
4. Simplifica la comunicación apoyando el lenguaje verbal y escrito.
5. Y esta la pongo en mayúsculas: FAVORECE LA INCLUSIÓN, ya que atiende las demandas de alumnado de nee, siendo beneficioso para el resto del alumnado.

Hace much@s años que implemento en el día a día, este tipo de aprendizaje y los resultados en el alumnado, merece la pena comprobarlos.

Acabo de terminar la adaptación de dos pequeños textos con apoyos visuales y me apetecía compartirlos con vosotr@s. Los adapto usando Araword, procesador de textos gratuito que podéis descargar de ARASAAC, para mi una herramienta fundamental.

 


Este material permite trabajar la comprensión oral de una manera efectiva, complementando la lectoescritura.


Podéis descargarlos gratis en los enlaces:

Descarga LECTURA Nº1

Descarga LECTURA Nª2
Descarga LECTURA Nº3

Buenas noches!!! :)

DIARIO HOGAREÑO DURANTE UNA CUARENTENA

Hola!!! Qué tal estáis?? Espero que geniales, a pesar de este encierro.

Este fin de semana he estado programando para organizar la semana, y ayer se me ocurrió organizar esta actividad para el alumnado de 2º y 3º ciclo, ya que curricularmente se trabaja. 
Se trata de un "DIARIO HOGAREÑO DURANTE UNA CUARENTENA"


                       

Con esta actividad pretendo trabajar las siguientes cuestiones:

-  La expresión escrita a través de las vivencias que plasmen día a día. He estructurado el formato, para seguir trabajando las redacciones de forma secuenciada y por supuesto apoyado en imágenes, para que sea más atractivo al alumnado.
- El orden (del día, ahora mismo con esta situación de confinamiento, perdemos hasta la noción del tiempo) y la planificación de tareas, aspectos inmersos en las Funciones Ejecutivas.
- Autonomía y toma de decisiones.
- Sentimientos y emociones: Para poder reconducirlos en caso de presentar connotaciones negativas.

Pretendo que lo vayan confeccionando día a día y lo guarden.

Podéis descargarlo gratuitamente en el siguiente enlace: DIARIO HOGAREÑO DURANTE UNA CUARENTENA

Espero que sea de vuestro agrado!!! Por favor, si os gusta agradezco que compartáis la pulicación.

Un beso enorme para tod@s!!!